Dikda Sulut Tancap Gas, Latih Guru SMK 3 Mapel Jelang TKA Oktober

Manado, ZonaOke

Merespons hasil Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2025 yang masih rendah, Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara bersama BGTK Sulut menggelar Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMK.

Pelatihan resmi dibuka oleh Kepala Dinas Pendidikan Daerah Sulut Dr. Femmy Suluh,M.Si bersama Kepala BGTK Sulut Arianto Batara, S.P., M.Pd, Kabid GTK Bravo Turangan, S.T., M.Kom, dan Koordinator Pengawas Mackson Kantale, S.Pd.,M.Pd di Aula BGTK, Selasa (7/7/2026).

Dalam sambutannya, Kadis Dikda Sulut menyebut pelatihan ini sebagai langkah kecil yang diharapkan berdampak besar.

“Hasil TKA kemarin untuk mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika berada di ranking yang membuat kita terpanggil untuk melakukan sesuatu. Gap antara harapan dan fakta cukup besar, karena nilai kita ada di bawah 50,” ujarnya.

Femmy menegaskan guru adalah kunci perubahan.

“Gubernur berpesan, kita jangan menyerah pada keterbatasan. Guru yang hadir adalah orang-orang terpilih untuk menggerakkan guru-guru lain dan memberikan perubahan bagi siswa-siswi kita,” tegasnya.

Ia juga meminta peserta menciptakan _multiplier effect_. Ilmu dari pelatihan harus dilipatgandakan ke teman sejawat dan siswa di sekolah masing-masing.

Dengan TKA yang akan digelar Oktober 2026, para guru diberi waktu 4 bulan untuk beraksi.

“Paling tidak di 4 bulan ini kita bisa melakukan sesuatu. Manfaatkan momentum pelatihan sampai Kamis ini sebaik-baiknya,” pesannya.

Ia juga menyoroti peran MGMP. “Banyak MGMP yang hanya terbentuk tanpa aktivitas. Padahal, pendampingan pembelajaran mendalam dan coding AI akan berbasis kelompok kerja ini,” tambahnya.

Sementara itu, Materi Inti: Growth Mindset dan 4 Kompetensi Guru di paparkan
Koordinator Pengawas Mackson Kantale,S.Pd, M.Pd menyampaikan materi Growth Mindset, Peserta diajak memahami perbedaan growth mindset dan fixed mindset, lalu mengidentifikasi praktik mengajar yang masih didominasi PPT.

“Materi kedua membahas 4 Kompetensi Guru: Profesional, Pedagogik, Sosial, dan Kepribadian. Guru diminta merefleksi kompetensi mana yang masih lemah dan merancang langkah untuk mengatasinya”,terangnya.

“Kita menginginkan keempat kompetensi ini dimiliki guru secara merata dan seimbang. Nanti ke depan pelatihan akan mengintervensi pada kompetensi yang masih lemah,” jelas Kantale.