Manado, ZonaOke
Pelatihan Kompetensi Kompensatoris bagi Satuan Pendidikan Khusus, Dinas Pendidikan Daerah (Dikda) berkolaborasi Balai Guru Tenaga Kependidikan (GTK) Kemendikdasmen menghadirkan narasumber PKPLK Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Dr. R. Muktiono Waspodo,M.Pd.
Dalam pemaparannya bertema Sinergi Menuju Sistem Ekosistem SLB Masa Depan”, Selasa (14/7/2026).
ia menekankan pen.tingnya transformasi cara pandang guru SLB dalam melayani anak berkebutuhan khusus.
4 poin Penting yang Disampaikan yakni Transformasi: Geser Mindset dari “Masalah” ke Tantangan.
“Kalau ada masalah, geser menjadi tantangan. Kalau masalah kita lihat hambatan. Tapi kalau tantangan, kita niatkan diri untuk menghadapinya. Kita jadi aktornya,” tegasnya.
Ia menyebut transformasi adalah pergeseran nilai dan paradigma. Ini penting agar guru SLB tidak hanya bekerja, tapi juga punya komitmen nasional untuk menyelesaikan persoalan pendidikan.
Muktiono menyoroti pentingnya meluruskan terminologi pendidikan inklusif.
“Kita lagi masif ingin menundukkan hak warga negara dilayani oleh sekolah-sekolah reguler.”terangnya.
Ia juga mengapresiasi kebijakan pembelajaran mendalam.
“Kalau dalam itu konteksnya ke hati, lebih dalam. Di situ ada kesadaran, ada pengetahuan, dan akhirnya membuat suasana gembira. Kalau sudah menyentuh rasa paling dalam, pasti ada rasa gembira.”
Dalam persiapan dan Energi Positif di SLB.
“Kalau soal persiapan, di sekolah luar biasa itu pasti diawali dengan persiapan. Kalau nggak, akan kejadian nggak baik.”katanya.
Ia juga mengajak guru untuk membangun energi positif di sekolah.
“Kunci Mutu, Data Dapodik yang Akurat,”tegasnya.
Muktiono menekankan budaya update data Dapodik sebagai dasar mutu.
“Contoh konkret: Jumlah siswa 7, tahun depan tinggal 6 karena pindah. Kalau lupa di-update, tetap tercatat 7. Saat ada program bantuan, datanya masih 7. Akibatnya bisa gagal dapat bantuan.”bebernya.
Ia mencontohkan ada SMP yang di lapangan sudah diperbaiki, tapi fotonya di Dapodik masih pakai foto lama. Hasilnya gagal dapat pembangunan.
“Budaya meng-update itu penting. Itu menunjukkan kualitas mutu. Kalau satuan pendidikan merasa tidak kuat, konsultasikan ke UPT atau Dinas. Pasti ada jalan solusi,” ujarnya.
Di akhir, ia berpesan agar ide-ide bagus dari pelatihan ini jangan didiamkan.
“Lebih baik cerita rusak tapi dimanfaatkan, daripada bagus tapi tidak pernah digunakan. Kebermanfaatan ada di sekolah, di satuan pendidikan, untuk siswa kita.”
(er)
